Hoje iniciarei o relato das atividades desenvolvidas no projeto "Narrativas de Homero" com os sextos anos, em conjunto com a disciplina de História, ministrada pelo professor Diego Pacheco. Nas aulas dessa disciplina, os alunos estudaram aspectos da mitologia e da civilização grega e a epopeia "Ilíada", além de terem assistido ao filme Troia.
Depois da leitura
socializada e em voz alta do livro “A Odisseia”, recontado pela renomada
escritora de literatura infantojuvenil Ruth Rocha, os alunos produziram textos nos três âmbitos da linguagem – oral, visual e escrita.
As atividades foram desenvolvidas
nos meses de julho e de agosto de 2013.
Atividade 1: Contextualização da obra e sua produção (texto entregue aos alunos)
Sobre
a Odisseia
A Odisseia é uma das
obras mais clássicas e antigas da literatura ocidental. Este épico (poema que conta uma história
centrada na saga de um herói), foi provavelmente produzido por Homero, talvez
um aedo, artista que na época
cantava poemas nos quais se narravam atos heróicos e grandiosos, acompanhado
por um instrumento musical. O poema foi possivelmente criado no final do século
VIII a.C., em algum recanto da Jônia, onde atualmente está localizada a
Turquia, naquela época povoada pelos gregos.
A história nasceu em versos, uma vez que não
existia a ideia de se escrever em prosa
(escrito em parágrafos), pois o ritmo do poema facilitava a memorização do narrador oral. Sua
estrutura encontra-se repartida em 24 cantos, contendo um total de doze mil
versos. Ela foi criada e transmitida oralmente de geração em geração, e
posteriormente foi escrita.
Os fatos da história não são contados de
forma cronológica, mas relatam o retorno do herói Ulisses, que após o final da
Guerra de Tróia, tenta voltar para sua casa, em Ítaca, e é submetido a duras
provas em sua viagem de retorno, que tem a duração de dez anos. A expressão
‘odisseia’ passou a conceituar, em quase todas as línguas do Ocidente, uma
espécie de viagem heróica que envolve, além de uma viagem concreta, uma verdadeira
trajetória de autoconhecimento.
Atividade 2: Leitura do livro
A adaptação lida foi a que estava disponível em quantidade na biblioteca da escola. Ela também está disponibilizada on-line (só clicar na imagem do livro)
Atividade 3: Atividades de leitura e de interpretação
A Odisseia é dividida em três partes. Ao terminar cada uma delas, os alunos responderam, em duplas, questões de interpretação textual
Atividade 4: Pesquisa sobre personagens da Odisseia: deuses, monstros e mortais
Em casa, os alunos pesquisaram sobre as personagens da história e trouxeram esses dados para a sala de aula. Eles foram socializados em grupos, e foi elaborado um texto descritivo e ilustração sobre a personagem escolhida.
Atividade 5: Ilustrações e Histórias em Quadrinhos
A
Parte II da Odisseia contém os episódios maravilhosos pelos quais o
herói Ulisses passa para retornar à Ítaca, depois do término da Guerra
de Troia. Os alunos produziram ilustrações e legendas desses episódios,
na turma 6º A e, no 6ºB, fizeram histórias em quadrinhos. (Vejam que o episódio de Polifemo foi o mais desenhado!)
